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Webinar 'Inclusão no Ensino Superior' | 17 de junho

IPS convida professor David Rodrigues para uma reflexão sobre a temática

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O Instituto Politécnico de Setúbal (IPS) promoveu no passado dia 17 de junho, pelas 17h, o webinar "Inclusão no Ensino Superior: facilitismo ou qualidade?", que terá como orador o especialista em Educação Inclusiva, professor David Rodrigues.

A iniciativa, dirigida a todos os interessados na temática, enquadra-se no processo de definição de uma Política de Inclusão que está a decorrer na instituição, a cargo de um grupo de trabalho criado para o efeito.

Atento ao processo de inclusão dos estudantes com Necessidades Especiais que ingressam nos seus cursos e assente no princípio de que a educação é direito de todos, o IPS pretende criar as condições necessárias à promoção do sucesso académico, garantindo um espaço inclusivo de aprendizagem, onde todas as diferenças e dificuldades individuais sejam consideradas. 

O IPS procura, neste contexto, estabelecer referenciais essenciais que ajudem a nortear a atuação dos membros da comunidade académica, de forma a garantir uma inclusão plena dos estudantes, nas suas diferentes vertentes, assegurando uma educação de qualidade, promotora da integração no mercado de trabalho e do desenvolvimento humano de forma integral.

Para ajudar à reflexão, o IPS convidou o professor David Rodrigues, Conselheiro Nacional de Educação desde 2015 e galardoado, pela Assembleia da República, com a Medalha de Ouro dos Direitos Humanos, em 2020. 

Professor jubilado da Universidade de Lisboa, David Rodrigues lecionou também como convidado em várias universidades portuguesas e estrangeiras, nomeadamente na Bélgica, Brasil e China, sendo conferencista e autor de 32 livros sobre a temática.

É igualmente fundador da ONG Pró-Inclusão e diretor da Revista "Educação Inclusiva", tendo recebido, em 2017, o Prémio de Excelência de Liderança Internacional, atribuído pelo Council for Exceptional Children, nos Estados Unidos. 

A sessão está disponível no YouTube:

 

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14 de junho/2021

 

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